我將閱讀《第五項修煉》的一些體會分享給大家。讀這本書，就像跟世界一流的戰略大師進行一場深層次的交流。整個系列里，從開篇就被告知，個人學習到組織學習要有五項修煉：即自我超越、心智模式、共同愿景、團隊學習和系統思考，之所以名為《第五項修煉》，是因為作者大力著筆于最后一項，即第五項修煉——系統思考。

 《第五項修煉》中談到，當今社會已經進入到了全面學習的時代，在未來，發展良好、運營穩定的企業必然是學習型組織，建立學習型組織不能被淺顯的理解為提升個人的知識與技能，核心目的應是企業與時俱進，通過不斷變革，及時適應新需求、新技術、新時代，及時應對內外部競爭和挑戰。所以，為了創造變化，走在變化之前，只有把握變革與優化節奏，才能達到創新與穩定的平衡。在其中，系統思考是觀察整體的修煉，也是學習型組織如何看待世界的基石。沒有系統性思考，就沒有在實踐中整合這些學習修煉的動力和方法。

   通讀全書，對以下印象最為深刻：“系統思考使人由片段看到整體；從對現狀做被動反應，轉為創造未來；從迷失在復雜的細節中，到掌握動態的均衡搭配。系統思考讓我們看見小而效果集中的高杠桿點。運用系統思考的方法能產生以小博大的力量。系統思考，既強調樹木也強調森林。”從這段話可以看出，系統思考并不是只著眼于宏觀，也必須著眼于微觀。從團隊，再到個人，每一個環節都是驅動組織進行積極變革必不可少的因素。

   其中，我們首先要做的就是團隊思考的方式變革。在這一點上，應該努力建設機關中規范有序的制度文化，固化整體的文化理念。制度建設的過程實質就是文化塑造的過程，它通過規束我們機關工作人員的群體行為，來確立一種正面向上的群體價值觀，并通過強制性的方式固化下來、堅持下去，逐步內化為機關人員的價值理念和自覺行為。建設這樣的制度文化，要堅持用文化的思維、理念和辦法來建立完善有關制度，創新管理理念，建立“軟”約束與“硬”管理、自律與他律相互補充、剛柔相濟的運行機制，將工作理念、管理理念等轉化為管理制度，最后形成符合公司發展、具有部門特點的工作制度體系。同時，還要善于將“軟文化”轉化為硬指標，建立嚴格的工作績效考核機制和科學的評價體系，樹立正確的評價標準。通過制度建設，使文化以比較完整和規范的形式付諸在各項工作中，逐步實現制度管理向文化管理的轉變。

  其次，應該注重個體的主動性，個體的主動性和群體的協作性對于提高組織執行力和工作效能至關重要。所以，在建設學習型組織的過程中，要建立以工作理念、工作作風、道德準則、思維方式、行為方式為主要內容的群體行為文化，促使管理人員由服從型向自主型、知識型向能力型、規范型向創新型轉變，每一位管理者都要從人的心理和行為特點入手，注重人員的品行修養、知識學習、甚至文化熏陶，培養出良好的行為模式。另外，我們還要加強教育，引導員工樹立正確的工作理念、績效理念、和服務理念，在實踐中不斷創新管理方式，改進工作流程，優化工作方法，提高服務效能。通過以上去規范和引導工作人員的行為，對其思想、理念、精神進行再塑造，才能培育出良好的行為文化，使每一個個體都能自覺將文化理念轉化為實際行動，自覺地投入到工作和服務中去，實現文化理念與實踐的統一。

  學習型組織理論作為一個新興的管理科學學派，實踐起來是一項長期的、艱巨的工程，需要一個引導、提高、深化的過程。我們不止要把握自身工作時效性、協同性、重復性的特點，還要通過對《第五項修煉》的學習，把系統思考的觀點融入實踐，掌握系統基本模式，將學習教育常態化制度化，體現改革創新的精神，進一步突出人本理念、服務理念、學習理念，不斷吸納管理學著作中提煉出的科學的、先進的管理理念，創新管理方式，才能解決組織自身提高效能的動力問題，最后，提高個體的文化理論修養和綜合能力素質，才能切實達到提高行政效能、增強執行力的目的，完成向學習型組織的逐步轉變，更好地服務于公司綠色高效智慧能源企業建設。