《第五項修煉》，從組織學習的開始談起，然后提出系統思考的觀點，系統思考是學習型組織的第五項修煉，是本書的重點，前四項分別是自我超越、心智模式、共同愿景和團隊學習。這本書以學習型組織的藝術與實務為主題，通過一整套管理辦法提升人類組織整體運作的“群體智力”，以適應知識經濟、信息時代的要求。

第一項修煉，自我超越

 組織學習是需要從個人學習開始的，雖然個人學習不能保證組織學習，但離開個人學習，組織無法學習。組織整體對于學習的意愿與能力，植基于個別成員對于學習的意愿與能力。自我超越首先要建立個人“愿景”。愿景和現狀有差距會產生創造性張力，將人朝愿景推動，但同時也會產生負面情緒，引發情緒張力，將人們拉離愿景，我們要看清這種結構性沖突，就要將意識專注愿景，發展一般意識與潛意識之間的契合，讓潛意識與愿景契合，通過潛意識自動地保持創造性張力。自我超越的修煉就是讓心靈平靜下來，讓潛意識浮現出來，學習更加清楚地把焦點對準想要的結果。財務工作是需要不斷學習的，熟悉法規是會計職業道德的基本要求，既要學習相關的法律法規，又要學習會計專業理論、新制度新準則，只有通過不斷學習，全面學習，才能提高會計職業技能和專業勝任能力，才能使自己懂得什么是對、什么是錯，什么可以做、什么不可以做，什么必須提倡、什么要堅決反對。

第二項修煉，改善心智模式

心智模式是根深蒂固于心中，影響我們如何了解這個世界，以及如何采取行動的許多假設、成見，或甚至圖像、印象。隨著市場經濟的發展和國家財政、經濟體制改革的逐步深入，財務人員從簡單記賬、算帳變成單位管理的積極參與者、管理監督者以及業績和價值評估的數據提供者。財務工作在經濟發展中的地位和作用越來越重要，對財務人員的職業操守、業務素質、思想道德要求越來越高。但由于市場經濟尚處在轉型期，法律還不完善，法制化進程有待進一步加快，財務管理體制、運行機制還不順暢，國家與單位、眼前與長遠以及利益與原則的沖撞，使得財務職業風險不斷加劇。我們財務工作者應增強風險和自我保護意識，恪守法律法規，謹遵職業操守，不斷提高業務素質，有效防范職業風險。

第三項修煉，建立共同愿望

共同愿景是團隊共同的理想,組織成員所共有的目的、愿景與價值觀，是構成共識的基礎。有了衷心渴望實現的目標，大家會努力學習、追求卓越，不是因為他們被要求這樣做，而是因為衷心想要如此。在公司中需有能清楚的描繪出未來的發展愿景，將未來發展作為職工共同努力的方向與目標，這樣的愿景由需要群策群力共同建立。我們需要通過相互交流來達到深層次的溝通。堅定文化自信，凝聚員工共識，匯聚發展合力。堅定文化自信，樹立文化自覺，才能在內部營造健康和諧的文化氛圍，使全體員工的身心融入到公司的各項經營生產活動之中，從而形成巨大的向心力和凝聚力。

第四項修煉，團體學習

團隊學習是指一個單位的集體性學習，它是學習型組織進行學習的基本組成單位，便于單位成員之間的互相學習、互相交流、互相啟發、共同進步。團隊學習的目的是使團隊的智商大于個人智商，使個人更快成長，讓每個人說出心中的所想，真正一起思考。團體學習之所以非常重要，是因為在現代組織中，學習的基本單位是團體而不是個人。在團體中，每個人的思想都是不一樣的，一個團隊的成功合作，就需要我們在打開自己心扉的同時，也要接受別人的想法和意見。團體的共同討論就是一個學習的過程，在討論中，我們每個人都能獲得超過自己思想數倍的思想。在我們平時的工作生活中，聰明的人有很多，聰明的團隊并不多，團隊學習就是要以團隊作為學習的基本單位，共同學習、共同提高，協同工作。

第五項修煉，系統思考

在知識經濟時代，信息傳播、處理和反饋的速度將大大加快，如果一個公司的內部和外部對信息的披露不充分、不及時,或者公司的管理部門對來源于公司內部和外部的各種信息不能及時而有效地加以選擇和利用,均會加大公司的決策風險。公司如何在追求不斷創新發展與有效防范、抵御各種風險及危機中取得成功，是財務管理需要不斷研究解決的一個重要問題。財務部門有責任為公司提供決策建議以規避風險。財務風險存在于財務管理工作的各個環節，任何環節的工作失誤都會給公司帶來財務風險。這就要求我們財務管理人員必須將風險防范意識貫穿于財務管理工作的始終。財務人員應該加強風險意識，應定期對財務人員進行風險意識培訓，積極向風險管控較好的公司學習，努力提高財務人員的風險意識，并能夠貫徹于整個公司財務活動的始終。

《第五項修煉》這本書的意圖雖然是讓我們去發展學習型合作團隊，但我們更應該從書中找尋自己所需的理論，做到學以致用，理論與實際相結合才能使個人實力不斷增長，使團隊更強大。