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“隔爆外殼應清潔，完整無損，并有清晰的防爆標志，有下列情況之一者即為失爆……”中能袁大灘煤礦機電隊黨支部書記米栓榮正在為大家講解井下電氣設備防爆知識。

為給職工提供更好的成才舞臺，該礦以周五學習會為契機，采用“菜單式”培訓模式，推出技能“小課堂”，每次培訓前向職工征求授課主題，在了解職工學習“口味”的基礎上，實施職工“點菜”、班組“掌勺”的方式，提升培訓的針對性和實效性。

人人可以當學生，人人也可以當老師。這一舉措不僅改變了傳統的“大課堂”教學模式，還充分調動了職工學習技能的積極性?！拔乙婚_始只是停留在對理論的了解上，后來通過班組‘小課堂’以及老師傅的傳幫帶，檢修技能得到了迅速提高。”剛畢業的劉強說道。雖然他參加工作的時間不長，但在設備維修方面已能獨當一面。

自職工“小課堂”成立以來，該礦將技能培訓、安全教育、素質提升等內容融為一體，采取線上線下相融合、內培外培相補充、理論實操相結合的形式，形成職工教育培訓新機制。通過培訓，大家不僅熟練掌握了井下電氣設備的操作流程，還具備較高的故障診斷和維護保養能力，在實際工作中，能夠迅速準確地識別和解決電氣設備故障，確保設備的正常運行。