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   曹家灘公司通風維護班現有職工9人，主要負責礦井通風設施維護、風門檢查、防滅火、疏放水管路安設和拆除、阻化劑噴灑等工作。自“創建安全班組”活動開展以來，通風維護班堅持“我的班組我的家”的建設模式，以基層管理為抓手，創新方式方法，不斷提升班組安全管理水平，為礦井安全發展注入了“班組活力”。

  班里有嚴厲的家長

  “安全是企業的生命，班組是企業的‘細胞’，只有通過嚴厲、系統的安全管理，才能確保班組的安全?！闭劶鞍嘟M建設，通風維護班班長王紀認真地說。

  11月29日八點班檢修時間，新工小葉由于安全意識淡薄，作業時雙腿跨在皮帶上進行操作，被眼尖的班長王紀發現，立即叫停了他的違章作業，并把當班所有人員召集在一起進行分析。王紀從思想認識、風險隱患、崗位責任幾個方面對他進行了嚴肅的批評教育，還讓在場的每一名員工發表自己的看法和認識，現場人員紛紛表示一定要注意安全，做好安全確認?？此破匠５摹叭`”說教，卻起到了教育一人、警示一片的大作用。

  為了增強職工的安全意識，通風維護班還建立了以親情激勵促進、多元排查預防、事故案例警示為內容的班前安全教育。作為通風維護班的“家長”，王紀不僅要求班組所有成員必須做到隱患預防走到現場、安全討論走進現場、案例分析走進現場，更對每一位的安全確認工作進行嚴格把關，

  班里有新穎的管理

  首屆曹家灘公司職工崗位描述大賽剛剛落幕，他專門召集班內人員再一次觀看了崗位描述視頻，請參加比賽的員工從崗位名稱、職責及性質、基本要求、設備設施概況、設備原理、工作流程、風險及防范措施、常見問題處理和事故案例分析九個方面詳細講解讀，提高安全意識，規范安全行為。

  “崗位描述、手指口述、安全確認”這三套組合拳讓許多老工人為難，他們覺得很麻煩，沒必要。王紀耐心地做他們的思想工作：“其實，崗位描述、手指口述、安全確認，在我們日常生活中就很常見，這就好比你出門上班，是不是要確認一下房門鎖上沒有？……”不僅如此，王紀還利用上班間隙、茶余飯后陪著老工人一同進行“雙述”活動演練，用自己的實際行動帶動著身邊的人。

  針對通風維護班作業范圍廣、作業地點分散的狀況，王紀結合實際制定了“班前、沿途、現場、班后”的特色班組安全管理辦法，避免了以往班組長只管班中不管班前，只管現場不管沿途、只管工作量不管行為等問題的發生。

  班里有溫情的氛圍

  班長雖然有其嚴厲的一面，生活中卻不乏溫情。為了提升職工“以班為家”的意識，他號召大家相互學習、結對子、出點子。新來的大學生劉紹鏵是電腦“小能手”，主動教會了老工人利用excel處理數據的技能，樂壞了他的師傅們：“以前的數據需要一個字一個字地記錄、整理，現在有了excel，我們的工作量大大降低”。

  通風維護班在強化制度約束的同時，把優秀的企業文化融入到管理當中，以“關愛”為主題，使職工間相互理解、相互幫助，一同為打造幸福班組努力。除了把自己精湛的技術傳授給青年大學生，老工人們對青年職工十分關心關愛。新工劉紹鏵感到自己身體瘦弱，在工作中有“打退堂鼓”的想法，大家一直鼓勵他、開導他，“紹鏵，每個人都有自己的強項，你看你是電腦‘小能手’，許多職工就不如你。好好干，相信你的身體會漸漸適應工作強度的，要對自己有信心?！边@些鼓勵雖然都是小事情，卻讓劉紹鏵感到了家人般的溫暖，也使這個班的凝聚力和戰斗力逐漸增強。我的班組我的家，成為了該班每個職工的真實感受。